В рамках проекта ребята из объединения Школа РОСТа продолжают раскрывать тему осени. На новом этапе необходимо было не только изучить произведения русских прозаиков и поэтов, раскрывающих сущность и красоту этого удивительного времени года, но и попробовать себя в качестве декламатора.
Представляем работы Кольцова Артема, Шутовой Дарьи, Роо Кристины и Рожнова Николая.
В рамках проекта «Осенний БУМ», в первой группе «Школы РОСТа» в дистанционном формате состоялось итоговое мероприятие.
В Фестивале творческих идей «ОСЕННИЙ ВЕРНИСАЖ», который проходил с 18. 10. 20. по 27. 10. 20. приняли участие 13 семей, из них 3 семьи выпускников «Школы РОСТа». Всего было представлено 25 работ, из которых 4 видео — проекта, 5 рисунков и 16 работ декоративно — прикладного творчества, из общего количества 6 работ отправлены на всероссийские конкурсы (результаты ожидаем в ноябре)! К каждой работе девочки и мальчики с родителями делали небольшое описание собственного сочинения или строками из стихотворений.
Представляем работы Давида Куркова, Алисы Корончук, Алены Бачевой, Виктории Ведерниковой, Егора Черникова, Полины Гусевой, Елизаветы Кривошея, Варвары Алексеевой, Марины Нудьга, Алины Швец, Артёма Морозова, Смышляевых Анны и Дарьи.
После каникул всем участникам будут вручены дипломы и благодарности разных номинаций! Обучающиеся «Школы РОСТа» ещё раз доказали, что они активные, креативные, талантливые! А родители — самые отзывчивые и идейные! Благодарим всех за понимание и поддержку, надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Первоклассники — это дети, которые с удовольствием интересуются чем то новым. Ребята Школы РОСТа – тоже первоклассники. Они все еще любят рисовать, лепить, играть с лего-конструктором и песком. Они с интересом разгадывают кроссворды и ребусы, ищут ответы на логические задачи и пишут печатными буквами ответы на загадки. Игра уже не является ведущей деятельностью, и на передний план постепенно выходит учебная. Учится, познавать новое, исследовать и находить ответы – вот чему учатся обучающиеся Школы РОСТа. А знания и умения они учатся применять в различных конкурсах. Уже неоднократно дети участвовали во всероссийских конкурсах организованными Школьной академией «Успех» ТГПУ. Воспитанница ЦПК Угликова Карина под руководством педагога Козловой С.В. заняла призовое место в викторине «Здоровье в наших руках». Поздравляем с победой!
Обучающиеся Школы РОСТа традиционно принимают участие в программах Томского Государственного Педагогического Института. Для ребят организовываются интересные и увлекательные викторины разнообразной тематики. Отличный результат показала воспитанница Школы РОСТа (группа 3) Угликова Карина во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать», викторине «Народные промыслы России». Отвечая на вопросы, Карина показала свою эрудированность и знания и получила диплом за 2 место.
Обучающиеся 2 группы объединения «Школа РОСТа» не сидят сложа руки. На протяжении недели ребята при помощи родителей знакомились с творчеством И. Левитана, И. Шишкина, И. Репина, А. Васнецова и других русских художников-пейзажистов. Результатом детско-родительской исследовательской работы стало создание каждым ребенком самостоятельной картины на осеннюю тематику. Каждая из представленных работ войдет в «Осенний альбом».
Обучающиеся «Школы РОСТа» в октябре приняли участие во всероссийском конкурсе «Мастерская творца». Участие в данном творческом конкурсе стало для ребят первой группы традицией — Карина Парменова и Ведерникова Виктория со своими работами «Подружки на грядке» и «Замок волшебника» заняли первые места в номинациях: «Аппликация» и «Лепка»!
Поздравляем девочек и благодарим всех педагогов за вклад в развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся, недаром девиз «Школы РОСТа» — «ВМЕСТЕ К УСПЕХУ»!
С 19.10.20 по 4.11.20 гг. в рамках проекта ребята при помощи родителей будут работать над развитием творческих способностей, расширением и активацией словарного запаса, а также формированием эстетического восприятия окружающего мира.
Выполняя творческие задания, обучающиеся познакомятся с репродукциями картин великих русских художников-пейзажистов, посетят виртуальные экскурсии картинных галерей, прочтут прозаические и поэтические произведения, повествующие об осени, а также понаблюдают за сезонными изменениями на улицах родного города.
Итогом проекта станет создание виртуальной фото и видео выставок работ обучающихся «А осень Томску особенно к лицу».
В первой группе «Школы РОСТа» с 12 октября проводится 
неделя «Залог здоровья», цель её мероприятий: формирование представления о здоровье, как о важнейшей ценности человека. Много интересного и полезного открыли для себя первоклассники: «самая здоровьесберегающая профессия», «встретились с Начальником умывальников и мочалок командиром», ответили на вопросы викторины «Здоровье в наших руках» и другое. Тем самым ребята изучили, повторили, проработали правила здоровья: одни из главных — обработка и мытьё рук с мылом; защита органов дыхания медицинской маской. На практическом занятии, развивая познавательную активность и творческие способности, выполнили коллаж, в котором личным примером старались раскрыть данную тему (с данной творческой работой мы будем принимать участие в городском конкурсе)!
С 21 по 30 сентября 2020 в рамках городской программы воспитания и дополнительного образования детей художественной направленности «Песочная страна» состоялся 1 заочный конкурс-квест «Песочный городок» — для дошкольников и младших школьников. Организатор квеста — Дом детского творчества «Созвездие» города Томска. В нем приняла участие команда «Снежный Барс» Школы РОСТа. Задачей участников было повторить подготовленные испытания, отгадать загадку и узнать какой общей идеей были связаны все задания квеста.
Подведены итоги конкурса. Команда «Снежный Барс» заняла одно из призовых мест. Всего в конкурсе-квесте приняли участие 25 команд из различных образовательных учреждений города Томска. Поздравляем команду ЦПК с первой победой.
Неделя у ребят из первой группы «Школы Роста» началась со знакомства с таким понятием как память. Мы узнали что такое память, и для чего она нужна! Дальше начали выполнение комплекса заданий на развитие разных видов памяти, где ребятам нужно была запоминать предметы, находить отличия, запомнить и нарисовать, вспомнить что изменилось, так же подкреплялось все это подвижными играми, и индивидуальными заданиями, с которыми ребята успешно справились.
