Главная » Архив рубрики "Проект ресурсного взаимодействия с детским садом №57"
Фев 17

Строю школы, строю бани, строю новые дома, строю целые деревни, даже строю города!

Строить нужно аккуратно, строить нужно на века, чтоб жилось в тепле, уюте, даже в сильные снега.

Группа «Искорка» познакомилась с профессией «строитель». Теперь ребята знают какая сложная и ответственная работа у этого специалиста. По их мнению, профессия строитель – это не просто класть кирпич, нужно сначала получить образование, которое даст необходимые знания и практические навыки.

Посмотрев мультфильм, ребята узнали, что для строительства зданий нужны десятки рук разных строительных специалистов, таких как экскаваторщик, монтажник, кровельщик, сантехник, электрик, штукатур, ведь на каждом этапе строительства нужны профессионалы. А также, из предложенного набора инструментов они без труда выбрали именно те, которыми пользуется строитель в своей работе.

Используя конструктор «LEGO», ребята создавали дома, гаражи и другие постройки, которые встречаются в нашей жизни. Работа получилась плодотворной, юные строители не только справились с конструированием, но и подробно рассказали о своих работах.

Фев 16

С каждой неделей мальчишки и девчонки из групп детского сада №57 «Сказка» и «Теремок» все больше и больше погружаются в изучение мира профессий, а педагоги Центра «Планирование карьеры» не перестают удивлять разнообразием деятельности на занятиях.

На этой неделе мы продолжили изучать естественно-научные профессии. Но в этот раз в центре внимания специалист, который ухаживает за садом и огородом – САДОВОД. Чтобы подвести ребят к изучению новой профессии занятие «Все работы хороши» мы начали с мультфильма, посмотрев который каждый ученик понял, что беседовать мы будем о профессии «садовод». «Садовник – это специалист, который выращивает овощи, фрукты, цветы и деревья, а еще он рыхлит землю, чтобы растениям было лучше жить в земле, еще садовод удобряет их», — активно высказывались ребята, говоря точные факты о деятельности представителя изучаемой профессии. Выяснив, что садовод должен быть внимательным, наблюдательным, выносливым и любящим природу, мы приступили к профессиональной пробе, где каждый попробовал себя в роли садовода и посадил лук и редис. Теперь каждую неделю ребята будут наблюдать за ростом своего растения и ожидать созревший продукт.

На занятиях «Песочная фантазия» и «ЛегоМир» ребята продолжили изучать новую профессиональную отрасль и познакомились с другим ее названием – АГРОНОМ. Беседуя об особенностях данной профессии, мы узнали о том, где работает агроном (интересно, а вы знали, что одной из сфер деятельности агронома является уход за футбольным полем?) и какие трудовые функции он осуществляет, а также поразмышляли о знаниях, умениях и навыках, и, конечно же, о технологиях, инструментах и технике, необходимых агроному для эффективного выращивания и ухода за различными растениями. Но на этом мы не остановились и проверили, насколько мы хорошо знаем основные овощи и фрукты посредством отгадывания загадок, которые как были заданы педагогом, так были и придуманы ребятами. Затем мы приступили к «выращиванию» своих плантаций. Так группа «Сказка», рисуя песком агронома и выращиваемые им культуры растений, проявила развитые художественные способности и эстетический вкус, а группа «Теремок» при помощи лего создавала прекрасные модели фруктов и цветов, более того, представила потрясающую композицию – модель фермерского хозяйства, проявив при этом креативность и смекалку.

Таким образом, используя метод профессиональной пробы и различные игровые средства, мы познакомились с еще одной очень важной и необходимой профессией – ведь от качества выполнения деятельности агронома зависит и качество продаваемой овощной, зерновой продукции. А если вам интересно, какую профессию мы будем изучать на следующем занятии, читайте следующий новостной выпуск.

Фев 15

На занятии «Развивайка» мы начали знакомиться с геометрическими фигурами. Чтобы ребятам было проще вспомнить уже известные фигуры и узнать новые, занятие мы начали с загадок. Разгадав каждую, мальчишки и девчонки совершенствовали свои «геометрические» знания. Чтобы проверить внимательность и знание геометрических фигур, мы поиграли в «Исключи лишнее» и «Хлопни, услышав фигуру», после чего приступили к лепке кинетическим пластилином. Из «Зефира» (кинетического пластилина) ребята должны были слепить несколько геометрических фигур, а после этого добавив к ним другие детали, преобразовать их в разнообразные предметы: домик, рыбку, человечка, вагончики и др. 
На занятии «Азбука финансов» для начала, чтобы проверить насколько хорошо, ребятами был усвоен материал, им необходимо было понять какие темы были упомянуты в просмотренным ими обучающем мультфильме, таким образом, мы вспомнили и еще раз повторили пройденные темы. «Мошенничество» это та тема, с которой мы начали знакомиться на занятии, ребятам необходимо было ответить, как они понимают это слово, прозвучало много различных вариантов. Затем мы узнали, какие виды мошенничества существуют и как себя обезопасить. Далее было творческое задание, где необходимо было нарисовать различные ситуации, для того чтобы проверить на сколько хорошо дети поняли данную тему.

Фев 9

А мы с мальчишками и девчонками из группы детского сада №57 «Теремок» продолжаем покорять естественно-научный мир профессий! На этот раз мы познакомились с загадочной, космической профессией АСТРОНОМ.

На занятии «Все работы хороши», собрав пазл, ребята отгадали, что сегодня мы будем разговаривать о профессии астроном. «Астроном – это ученый, который изучает звезды, планеты, спутники, метеориты и солнечную систему в целом», — почти хором отвечали ребята. Осталось добавить только то, что астроном должен быть терпеливым, усидчивым и внимательным, ведь в космосе все не так, как в обыденной жизни, там может моментально что-то измениться, а может месяцами, а иногда и годами все оставаться стабильно. А что самое важное, каждый астроном должен стремиться к открытиям, «ведь он ученый», — добавил один из ребят. Чтобы мальчишки и девчонки хотя бы мысленно оказались в космосе, мы поговорили об известных созвездиях: малой и большой медведицах, узнали, что самая яркая – полярная звезда находится в созвездии «Малой медведицы», а также каждый нарисовал у себя в тетрадках ночное звездное небо. Побеседовав об упорядочении некоторых звезд, мы начали разговор о планетах. Ребята назвали те планеты, о которых они уже слышали и узнали о новых, им неизвестных. Поговорив о размерах разных планет, их удаленности от солнца, мы приступили к изображению космоса. Все были вовлечены в процесс занятия, а некоторые из работ вы можете увидеть под статьей.

На занятии «ЛегоМир» мы с ребятами закрепили знания о профессии АСТРОНОМ, узнали, что астрономы бывают разной направленности – теоретики и практики, а также поговорили о некоторых из приборов, необходимых астроному для осуществления своей профессиональной деятельности. В ходе беседы мы затронули отдельные объекты изучения астронома – звезды, созвездия, планеты. Узнали, что звезды образуются из раскаленных газа и пыли, а также о том, что по цвету звезды можно определить ее «возраст» и температуру — так, белые и голубые звезды самые молодые и обладают очень высокой температурой, желтые звезды относятся к звездам «среднего возраста» и, соответственно, являются теплыми, а красные звездочки – самые «старенькие» и обладают температурой ниже среднего уровня. После этого мы поговорили о том, что такое вселенная, солнечная система и повторили названия планет, не забыв упомянуть их количество, а также узнать, почему одну из них, ранее входящих в их состав, исключили и обозначали как карликовая планета. Затем мы приступили к выполнению творческого задания — решив снова разнообразить материал, посредством которого выполняем нашу творческую деятельность – к песку. Просторам нашей фантазии не было предела – одни рисовали карту звездного неба, другие – солнечную систему и планеты в ней, а третьи даже изобразили космический корабль инопланетян. Так, познавательно и занимательно, мы отчасти побывали в роли астрономов. Но на этом наши встречи не заканчиваются и впереди нас ждет еще много интересных и полезных профессий.

Фотографии смотрите в группе ВК Первая ступень профориентации в ЦПК 

Фев 2

Педагоги Центра «Планирование карьеры» не перестают удивлять мальчишек и девчонок групп «Сказка» и «Теремок» детского сада №57. Продолжая изучать естественно-научные профессии, мы познакомились с интересной, но мало известной детям профессией ИХТИОЛОГ.

На занятии «Все работы хороши» мы поговорили о том, кто такой ихтиолог. «Ихтиолог – это тот, кто изучает подводный мир, это человек, который изучает рыб», — отвечали ребята, заметив фон презентации. Конечно, рисунок им помог понять, что это за профессия и с чем она связана. Действительно, ихтиолог, это ученый, специалист, который изучает строение, эволюционное развитие, формы жизнедеятельности рыб.

Обсудив особенности профессии, ребята приступили к викторине «Узнай рыбку», где они по картинке должны были назвать рыбку. После викторины мы приступили к изготовлению собственных оригинальных рыбок, выполненных в технике оригами. Справившись с этой несложной работой, мальчики и девочки нарисовали в рабочих тетрадках свои аквариумы с разными видами рыбок. Творческие ребята прекрасно справились со всеми заданиями и остались довольны!

На занятии «Песочная фантазия» мы продолжили знакомиться с профессией ИХТИОЛОГ. С ребятами мы поговорили об инструментах, которые необходимы ихтиологу для изучения жизни подводного мира, специальной одежде, обеспечивающей безопасный спуск ихтиолога под воду, а также о водном транспорте, на котором перемещается исследовательская группа.

Затем мы приступили к выполнению творческого задания – создавали «модели» полюбившихся морских обитателей при помощи зефира (мягкого и красочного кинетического пластилина), а также украшали их декоративными камушками. В процессе лепки произведений искусства, ребята не только приятно проводили время, но и полезно – развивали мелкую моторику, воображение, а вместе с этим актуализировали уже имеющиеся представления о различных рыбах и пополняли знания новыми интересными фактами о них.

Так познавательно, весело и занимательно мы познакомились с еще одной профессией – новой гранью профессионального мира. Какой же будет следующая профессия? Мы дадим подсказку – связана она с просторами и объектами нашей вселенной. Догадались или нет, о чем пойдет речь, вы сможете узнать в следующей нашей статье.

Больше фотографий смотрите в группе ВК Первая ступень профориентации в ЦПК 

 

Янв 31

После долгих морозных дней ребята из групп «Радуга» и «Искорка» вновь приступили к учебному процессу.

На занятии «Все работы хороши», ребята познакомились с профессией «водитель». Кто же такой водитель, чем он занимается и где работает? Вот такой ответ дали воспитанники детского сада: «Водитель – это рабочий, который управляет транспортом. Будучи водителем, можно устроиться на разные предприятия и в компании, где требуются пассажирские или грузовые перевозки. Водитель может трудиться в гаражах, на стоянках или парковках. Некоторые приобретают несколько автомобилей, нанимают других водителей и организовывают различного вида перевозки». Ребята пояснили, что людям, решившим посвятить себя этой профессии, необходимо обладать спокойным характером и выдержкой. Для успешной работы водителю требуется умение быстро реагировать, сосредотачиваться и быть внимательным. Для выполнения всех указаний и инструкций водителю нужно быть ответственным, организованным и аккуратным. После таких ответов, фантазеры погрузились в сюжетно-ролевую игру, где попробовали себя в роли водителя городского маршрутного транспорта и такси.

Заниматься различными познавательными упражнениями ребята из группы «Радуга» продолжают на занятии «Развивайка». В этот раз мальчики и девочки искали на картинке запутанные предметы, важно было правильно посчитать количество предметов и написать самостоятельно цифру. С заданием справились все без исключения, после такой работы осталось пара минут, чтобы расслабиться и сыграть в веселые настольные игры.

Янв 26

Веселые, озорные и самые сообразительные дошколята из группы «Теремок» продолжают знакомиться с миром профессий.

На этой неделе педагоги Центра удивили ребят интересной и волшебной профессией ЛАБОРАНТ.

На занятии «Все работы хороши», мы выяснили, что «лаборант – это тот, кто проводит опыты; он смешивает вещества, чтобы получить какую-то реакцию», — делились своими предположениями мальчики и девочки. И действительно, все это входит в деятельность лаборантов. Лаборант – это специалист, который работает в лаборатории и осуществляет анализ качества продукции, сырья, проводит химические и физико-химические анализы, экспериментируют, смешивая разные вещества и пр. Интересной экспериментальной частью занятия стали опыты!

«Вау!», — раздавались восторженные голоса детей, когда они, переодевшись в рабочую форму, начали водить ватной палочкой, смоченной в жидком мыле, по краске в молоке! «Кажется, что краски танцуют в молоке, подносишь палочку и цвета «разбегаются» в разные стороны», — восторженно сказал один из ребят. И правда – волшебство! Но теперь ребята знают, что это все можно научно объяснить тем, что жидкое мыло или средство для мытья посуды разрушает жир в молоке и тем самым заставляет пищевой краситель «танцевать» в молоке.

Также мы провели еще один простейший опыт, всего лишь капнув йод на сырой картофель, мы увидели, как часть овоща стала сине-черной. «Картошка испортилась!», — сказала девочка. Нет! Она не испортилась, это всего лишь реакция на соединение йода и крахмала. Таким образом мы узнали, что в картофеле содержится большое количество крахмала. Попробовав себя в роли лаборанта, ребята поняли, что лаборанту необходимо быть внимательным, осторожным и аккуратным, чтобы волшебные опыты дали правильные результаты!

На занятии «Легоконструирование» с группой «Теремок» мы продолжили осваивать новые технологии изучения многогранного мира профессий, только на этот раз в качестве нашего непосредственного инструмента выступил кинетический песок. На занятии мы поговорили о важности и опасности профессии «лаборант», его профессионально-важных качествах и знаниях, рассмотрели приборы, необходимые лаборанту для проведения различных исследовательских процедур, и даже «заглянули» в его кабинет при помощи познавательного видео. После чего приступили к созданию различного инструментария лаборатории, параллельно развивая мелкую моторику и воображение ребят. Каждый участник занятия воссоздавал настоящую модель понравившегося профессионального прибора, закрепляя знания о его названии и назначении. А на протяжении творческого процесса изучали, какие опыты можно провести с водой, конечно, только в присутствии взрослых!

Таким образом, сочетая нескучную «теорию» и интересную «практику», мы изучили новую профессиональную область. Кто знает, может быть, проложили тропу и заложили основы будущим ученым! Присоединяйтесь к нам, друзья! Будем учиться и развиваться вместе!

Больше фотографий смотрите в группе ВК Первая ступень профориентации в ЦПК https://vk.com/club130126228

Янв 19

На прошлой неделе ребята из групп детского сада №57 «Сказка» и «Теремок» познакомились с важной профессией ВРАЧ. Продолжением данной профессии стала новая многим известная профессия ВЕТЕРИНАР. 
На занятии «Все работы хороши» мы сравнили, чем отличаются профессии Доктор и Ветеринар, и, конечно же, главным отличием является то, что доктор лечит людей, а ветеринар – диких и домашних животных. Но у представителей данных профессий и схожего много, например, их, как правило, белая форма одежды с красным крестом, инструменты, с помощью которых они обследуют и лечат: стетоскоп, шприц, бинт, градусник и многие другие. Интересным творческим заданием для ребят оказалась раскраска с заданием, где им нужно было нарисовать пациентов Айболита. Красочные, оригинальные рисуночки теперь украшают их рабочие тетрадки. 
На занятиях «Песочная фантазия» и «Легоконструирование» группы «Сказка» и «Теремок» закрепили свои знания о профессии Ветеринар, повторили характерные черты его профессиональной деятельности, а также порассуждали о том, насколько опасна, сложна и ответственна деятельность ветеринара, необходимо ли специалисту любить животных, какими он должен обладать личностными качествами. После чего группа «Сказка» (в уже привычном формате) и группа «Теремок» (в новой игровой форме) при помощи песка приступили к выполнению своих художественных замыслов (образов воображения) – рисовали ветеринара, а также животных, которым он может оказать помощь. 
Вот так мы все дальше погружаемся в мир профессий. А если и вы хотите узнать много нового присоединиться к нам, мы будем рады! До скорых встреч! 
Фотографии смотрите в группе ВК Первая ступень профориентации в ЦПК https://vk.com/club130126228

Янв 12

Новогодние праздники закончились, и пора перейти от творческой профессии актер, с которой мы знакомились в преддверии праздников к более серьезной – ВРАЧ. 
На занятии «Все работы хороши» мы поговорили о том, что «врач очень важная профессия, требующая ответственности и внимательности», «доктор – это человек, который лечит пациентов от разных болезней», «это сложная профессия, но в тоже время очень важная и необходимая. Если не будет врачей, то нам будет тяжело жить, потому что болеть – плохо», — делились своими мнениями ребята из групп «Сказка» и «Теремок». Выяснив, что болезней очень много и каждый врач не сможет вылечить от всех болезней, существуют специальные медицинские специальности: педиатр, терапевт, окулист, лор, хирург и др. Чтобы понять, на сколько сложная эта профессия, мы поиграли в сюжетно-ролевую игру «Юный доктор»: каждый побыл опытным врачом и помощником (медсестрой или медбратом). Мальчишки и девчонки померили температуру: теперь они знают, что температура здорового человека 36,6, научились бинтовать руку, ставить уколы, проверили свое зрение и многое другое. 
На занятии «Песочная фантазия» группа «Сказка» актуализировала свои знания о профессии «врач» — мы поговорили об инструментах, необходимых врачу для выполнения профессиональной деятельности, а также о его профессионально-важных качествах. После чего приступили к выполнению творческого задания, проявив воображение и творческие способности – рисовали образ врача, а также его профессиональное подспорье – инструменты, машину скорой помощи, а также здание больницы. 
В ходе занятия «Легоконструирование» мы с ребятами из группы «Теремок» продолжили изучать профессиональные особенности докторов и погрузились в «Lego»-мир — сконструировали несколько базовых инструментов врача (градусник и шприц для инъекций). В игровой форме мы совместили функционал даже двух профессий – врача и инженера-конструктора, закрепляя полученные знания, а также развивая воображение, мелкую моторику и интеллектуальные способности. 
Таким образом, используя различные виды игровой деятельности и технологии творчества, мы развиваем когнитивные процессы ребят, эмоционально-волевую сферу, а также знакомим с миром профессий – готовим будущих профессионалов! Спасибо большое всем участникам занятий! 
Фотографии смотрите в группе ВК Первая ступень профориентации в ЦПК https://vk.com/club130126228 Ждем новых встреч и новых профессий!!!

 

Дек 22

В преддверии наступающего Нового года мальчишки и девчонки из групп детского сада №57 «Теремок» и «Сказка» познакомились с профессией АКТЕР. 
Иногда люди хотят быть не собой, а стать другими людьми, животными или мультяшными персонажами. И канун Новогодних и Рождественских праздников самое время воплотить мечту в реальность.
На занятии «Все работы хороши» мы поговорили о том, что актер очень интересная, творческая профессия. «В одном спектакле или кино актер может быть врачом, а в другом полицейским, в третьем бандитом», — поделилась мнением одна девочка. Действительно, актеры примеряют на себя маски и играют роли разных людей, они как будто проживают много разных жизней. Так как актеры творческие личности ребятам было предложено показать, на что они способны и создать для себя маску понравившегося животного. На занятии каждый перевоплотился в сказочного животного, и у новогодней елочки оказались умные совы, веселые зайчики, серьезные волчата и тигрята! И как настоящие актеры, они поняли, как сложно быть известными и позировать для фотографа!
На занятии «Легоконструирование» беседа о новой профессии продолжалась. Ребята поделились в какой роли они будут выступать на своём новогоднем утреннике и на каких новогодних спектаклях они уже побывали. Мы обсудили самые популярные роли, которые актеры играют в этих спектаклях. Конечно, это были Дед Мороз, снегурочка, снеговик и снежная баба, и без сомнений символ нового года — собака. Ребятам было дано задание собрать этих сказочных новогодних персонажей из конструктора «Lego». Все прекрасно справились, и у каждого появилось новогоднее настроение.

Фотографии с занятий смотрите в группе ВК Первая ступень профориентации в ЦПК 
Ждем новых встреч и новых профессий!!!

« Раньше

.
Изображение
Изображение
Изображение