Янв 22

Можно быть прекрасно эрудированным в области правил движения, но выглядеть совершено беспомощным на улице в реальной обстановке. Чтобы этого не происходило, с обручающимися «Школы РОСТа» организовываем занятия, применяя игровые моменты. Ребята становятся реальными участниками дороги: пешеходы — школьница и дама с детьми, водитель с пассажиром, регулировщик, светофор,пешеходная дорожка, дорожные знаки. Прежде всего отрабатываем пространственную терминологию ( слева — направо, вверху — внизу, рядом, навстречу, вдоль, напротив, посередине, противоположная сторона). Так в любимой сюжетно-ролевой игре у юных участников дороги закрепляются, расширяются, углубляются полученные ранее знания и вновь проводятся наблюдения за уличным движением. «Помним, что дорога требует от нас внимания, уважения, ответственности»!

Янв 22

На логоритмическом занятии обучающиеся приступили к выполнению новых упражнений раздела «Гимнастика для мозга», а также начали учить стихотворение «Под горою вырос гриб» и синхронизировать слово и действие. Во второй части занятия ребята рисовали на заданную тему, для акцентной оценки учитывались: выбор цвета, сопоставление размеров и возрастные особенности дошкольников.

На занятии «Лепка песком» продолжили развитие мелкой моторики пальцев рук, координации движений, а также пространственного и творческого воображения посредством выполнения задания «Несуществующее животное». В процессе создания своего животного ребятам было необходимо представить не только его внешний вид, но и детально продумать важные аспекты его жизни, такие как среда обитания, способ питания, особые навыки.

Благодаря таким занятиям ребята не только приобретают сенсорный опыт, но и развивают свою речь, ведь в процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с песком они рассказывают о созданном ими образе.

Больше фотографий с занятий в группе ВК Первая ступень профориентации ЦПК

.
×

Заявка на тех. обслуживание

RICH
Изображение
Изображение
Изображение